miércoles, 31 de agosto de 2011

Reflexión Final


Entrada final de Blog: Reflexión
Escribe una entrada final donde reflexiones sobre los aspectos de tu curso que te ayudaron a caminar esta aventura con éxito. Incluye los siguientes aspectos:

1. Clases en el salón y clases en el laboratorio: Me parecieron muy importantes porque me permitieron el uso de herramientas necesarias para el aprendizaje de ingles y posteriormente, ponerlas en práctica en las clases con mis alumnos y estudiantes. En el laboratorio, mi experiencia es poca en cuanto al uso de la computadora sin embargo esto me permitió obtener muchos conocimientos sobre la misma.
2. Materiales: presentaciones PPP, diccionarios, teléfono, computadoras: y ¿qué sugieres para los próximos cursos? Me pareció excelente pues me permitió relacionarme con todos estos materiales y aprender a utilizarlos.
3. Compañeros de clase: Fue de gran apoyo el habernos colocado en cuadro para recibir e intercambiar ideas, opiniones y aportes con el resto de los compañeros.
4. Uso del blog como cuaderno digital: Que me pareció excelente pues nunca había trabajado con un blog. No conocía esa técnica y me permitió obtener una herramienta en el uso de la misma.
5. ¿puedes enfrentar un texto en ingles sin miedo? Si, ya estoy preparada.
6. ¿vas a continuar leyendo textos en ingles? Si, lo cual me va permitir actualizar mis conocimientos.

Al docente: Mi agradecimiento por los conocimientos que me ha aportado e lo largo de este curso de ingles instrumental. Su dedicación y esfuerzo por nuestro aprendizaje. Le deseo el mayor éxito en su profesión y estoy altamente agradecida. 

Unidad 4

Patrones de Organización de un Párrafo
A. Seleccione un texto relacionado con su área de experticia.
(definicion..en wikipedia en ingles)

Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/Family
Article from Wikipedia, the free encyclopedia
In human context, a family (from Latin: familia) is a group of people affiliated by consanguinity, affinity, or co-residence. In most societies it is the principal institution for the socialization of children. Extended from the human "family unit" by biological-cultural affinity, marriage, economy, culture, tradition, honour, and friendship are concepts of family that are physical and metaphorical, or that grow increasingly inclusive extending to community, village, city, region, nationhood, global village and humanism. A family group consisting of a father, mother and their children is called a nuclear family. This term can be contrasted with an extended family.
Escriba la idea general del párrafo

Una familia es un grupo de personas unidas con lazos consanguíneos, afinidad o co-residencia. Considerada la principal institución para la socialización de los niños; constituido por padre, madre e hijos lo cual es llamado núcleo familiar.
Lea el texto y extraiga:
Las definiciones:
Family
is a group of people affiliated by consanguinity, affinity, or co-residence. In most societies it is the principal institution for the socialization of children.

Los marcadores de definición: is

B. Seleccione otro texto relacionado con su área de experticia y extraiga las palabras de secuencia u ordenamiento del tiempo. (biografía)

Fuente:
http://www.taringa.net/posts/info/2746202/Ezequiel-Ander-Egg-_Homenaje_.html l

Title:
Ezequiel Ander Egg (Homenaje)

Author: Ezequiel Ander Egg
Ezequiel Ander Egg, (b. 1929, [Bernardo Larroude province of La Pampa]]) is an educator, sociologist, essayist and Argentine epistemologist. He is a survivor of an execution by the Triple A, so he lived years in exile in Spain. He was formed in Political Science, National University of Cuyo (Argentina). He is a consultant for the OAS-Organization of American States, has published articles on social work, doing both theoretical and practice of that science. His product is intellectual paradigm "Methodology of Community Development," adding the master theory Presbístero John L. Lebret and the School of Human Economics. His credit is the extension of such topics as ecology, Sociology, Socio-Cultural, Education, Social work. Research.
Marcadores de Tiempo:
b.1929/ he lived years in. 

Unidad 3

Seleccione un texto que tenga una imagen.
El texto es:
SAUDI ARABIA
The Kingdom of Saudi Arabia (Arabic: المملكة العربية السعودية Al Mamlaka al ʻArabiyya as Suʻūdiyya  Arabic pronunciation (help·info)), commonly known asSaudi Arabia Listenˌsdi əˈrbiə/ or  /ˌsɔːdi əˈrbiə/, Arabic: العربية السعودية‎‎ Al ʻArabiyya as Suʻūdiyya) is the largest country in the Middle East by land area, constituting the bulk of the Arabian Peninsula, and the third-largest Arab country. It is bordered by Jordan and Iraq on the north and northeast,Kuwait, Qatar and the United Arab Emirates on the east, Oman on the southeast, and Yemen on the south. It is also connected to Bahrain by the King Fahd Causeway. The Persian Gulf lies to the northeast and the Red Sea to its west. Saudi Arabia has an estimated population of 25.7 million of which 5.5 million are non-citizens,[5] and its size is approximately 2,149,690 square kilometres (830,000 sq mi).
The Kingdom of Saudi Arabia was founded by Abdul-Aziz bin Saud (known in the West as Ibn Saud) in 1932, although the conquests which eventually led to the creation of the Kingdom began in 1902 when he captured Riyadh, the ancestral home of his family, the House of Saud, referred to in Arabic as theAl Saud. Saudi Arabia's government takes the form of an Islamic absolute monarchy. The kingdom is sometimes called "The Land of the Two Holy Mosques" in reference to Mecca and Medina, the two holiest places in Islam. The two mosques are Masjid al-Haram (in Mecca), and Al-Masjid al-Nabawi(in Medina).
Saudi Arabia has the world's largest oil reserves and is the world's largest oil exporter. Oil accounts for more than 90% of exports and nearly 75% of government revenues, facilitating the creation of a welfare state.[6] However, human rights groups such as Amnesty International and Human Rights Watchhave repeatedly expressed concern about the state of human rights in Saudi Arabia.
Geography
Saudi Arabia occupies about 80 percent of the Arabian peninsula,[152] lying between latitudes 16° and 33° N, and longitudes 34° and 56° E. Because the country's southern borders with the United Arab Emirates and Oman are not precisely defined or marked, the exact size of the country remains unknown.[152] The CIA World Factbook's estimate is 2,149,690 km2 (830,000 sq mi) and lists Saudi Arabia as the world's 13th largest state.[153]
Politics
Saudi Arabia is an absolute monarchy,[47] although, according to the Basic Law of Saudi Arabia adopted by royal decree in 1992, the king must comply with Sharia (that is, Islamic law) and theQuran. The Quran and the Sunna (the traditions of Muhammad) are declared to be the country's constitution.[48] No political parties or national elections are permitted[47] and according to The Economist's 2010 Democracy Index, the Saudi government is the seventh most authoritarian regime from among the 167 countries rated.[49] .
Fuente: Wikipedia.com

Observe la imagen y conteste las siguientes preguntas:
De acuerdo al título y la imagen, ¿cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?
Pienso que el tópico a referir es sobre Arabia Saudita
¿Cuál es la idea general del texto?
La Idea general es hablar sobre Arabia Saudita, como por ejemplo que es un país grande, que está ubicado en el medio oriente, que este es el mayor exportador de petróleo, y cosas así.
¿Qué palabras se repiten?
is, largest, the, mecca, of, and, to, east, saud, saudí arabia, its, and as.
¿Qué palabras se parecen al español?
Arabia, Saudi, Area, Jordan, Persian, gulf, connected, estimated, population,millon, approximately, kilometers, eventually, creation, family, ancetral, government, form, reference, exports, facilitating, groups, repeatedly, state, expressed, human, geography, politics.
¿Cuáles son las palabras en negrita, el titulo, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
Politics, geography.

¿De qué trata el texto? Lee el primer párrafo y el último o la ultimas ideas del último párrafo.
El primero trata de su nombre en árabe, de sus bordes, de sus habitantes y tamaño. El ultimo habla sobre que es una monarquía absoluta, de que no hay divisiones políticas ni elecciones son permitidas.
Scanning
Seleccione un texto  y escribe 4 preguntas puntuales sobre fechas, sitios, etc. Utiliza una biografía referente a algún autor de tu área de experticia)
Ezequiel Ander Egg, (b. 1929, [Bernardo Larroude province of La Pampa]]) is an educator, sociologist, essayist and Argentine epistemologist. He is a survivor of an execution by the Triple A, so he lived years in exile in Spain. He was formed in Political Science, National University of Cuyo (Argentina). He is a consultant for the OAS-Organization of American States, has published articles on social work, doing both theoretical and practice of that science. His product is intellectual paradigm "Methodology of Community Development," adding the master theory Presbístero John L. Lebret and the School of Human Economics. His credit is the extension of such topics as ecology, Sociology, Socio-Cultural, Education, Social work. Research.http://www.taringa.net/posts/info/2746202/Ezequiel-Ander-Egg-_Homenaje_.html
      Quién es Ezequiel Ander Egg?
Es un pedagogo, sociólogo, ensayista y epistemólogo argentino
Cuándo y dónde nació Ezequiel Ander Egg?
Bernardo Larroude, provincia de La Pampa en 1929
 ¿Dónde estudió?
Formado en Ciencias Políticas, en la Universidad Nacional de Cuyo (Argentina)
¿Cuál ha sido su aporte al trabajo social?
Ha publicado artículos sobre Trabajo Social, realizando aportes teóricos y de praxis de esa ciencia. Su producto intelectual más paradigmático es "Metodología del Desarrollo de la Comunidad". Es mérito suyo la extensión de temas como Ecología, Sociología, Animación Sociocultural, Pedagogía, Investigación Social.


Técnicas de lectura: Predicción, scanning y skimming.
Seleccione un texto que tenga imagen
Importance Of School

Importance Of School
The Important Things when young children go to school, they mostly think they are there to get good grades. People all over America debate its importance and what should be taught in school. The most important things you learn in life are not in a classroom, they are out in the real world, everyday situations that we learn and grow from. Children should learn only to brighten their own individual knowledge and to learn moral values that are actually important in life.
The pressure of being important in today's world is greater than ever. Children feel that in order to succeed in life they have to get good grades and attend universities. Parents can be very strict and put massive pressure on their children's academics. In this case, the children are doing it more for their parents satisfaction, not their own. Students are also pressured by what the media tells them. The media represents the main reason for education as making the economy more powerful.
The United States is always in competition.
De acuerdo al título y la imagen
 ¿Cuál cree usted que es el tópico que está a punto de leer?
The importance of school in children´s life.
La importancia de la escuela en la vida de los niños.
Luego lea el texto
¿Cuál es  la idea general del texto?
Importance of school and what should be taught in school, because the media represents the main reason for education making the economy more powerful.
Importancia de la escuela y lo que debe enseñarse en la escuela, porque los medios de comunicación representa la razón principal de la educación hace a la economíamás poderosa.
¿Cuales palabras se repiten?
Important, children, learn, good grades, parents, media.
¿Qué palabras se parecen al español?
Important, debate, real, individual, moral , universities, satisfaction, education, competition.
¿Cuáles son las palabras en negrita, el título, subtitulo o gráficos que te ayudan a entender el texto?
Of, Important thing, learn, pressure, parents, media, main reason, economy, powerful, competition.
¿De qué se trata el texto?
The most important things you learn in life are not in a classroom and the pressure´s parents in order to become their children in successful persons; that is to say, to become them in engineer, doctors in order to get money to be happy.
Las cosas más importantes que se aprende en la vida no están en un salón de clasesy los padres de la presión con el fin de ser sus hijos en las personas exitosas, es decir, para convertirse en ingeniero, los médicos con el fin de conseguir dinero paraser feliz.